3-1中心主任 | 姓名 | 谢晶 | 性别 | 女 | 年龄 | 50 | ||||||||||||||||||
专业技术职务 | 教授 | 学位 | 博士 | 联系固话 | 021-61900351 | |||||||||||||||||||
邮箱 | jxie@shou.edu.cn | 手机号码 | 15692165513 | |||||||||||||||||||||
主要职责 | 1.负责编制中心建设规划、工作计划和实验教学计划，并组织实施和检查执行情况。 2.贯彻实施有关规章制度，搞好中心的教学管理，负责实验室人员的培养及考核工作。 3.组织中心实验课程教学改革，协助理论课教师构建合理的教学体系，组织实验室向学生开放和在教师的指导下开展创新研究活动。 | |||||||||||||||||||||||
工作经历 | 自1993年6月起，在上海水产大学（2008年5月更名为上海海洋大学）历任助教、讲师（1996.7）、副教授（1999.12）、教授（2004.9）、博导（2006.5）。 2001.11-2002.11美国俄勒冈州立大学食科系高级访问学者。
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教研科研主要成果(科研成果限填5项) | 1. 谢晶，第一完成人，水产品低温物流关键技术研发与设备创新，2016年度上海市技术发明奖三等奖 2. 谢晶，第一完成人，水产品低温物流关键技术研发与设备创新，2015年度上海市浦东新区科技成果奖二等奖 3. 谢晶，第一完成人，猪肉产品质量安全供给关键技术与设备创新，2012年度上海市技术发明奖一等奖 4. 谢晶，第一完成人，虾类产后增值关键技术与装备的研发与产业化，2011年度上海市科技进步奖三等奖 5. 谢晶，第一完成人，农产品冷藏链中关键技术研究与设备创制，2008年度上海市技术发明奖二等奖 6. 谢晶，第一完成人，蔬菜低温流通技术和安全体系的研发和应用，2007年度上海市科技进步奖三等奖 7. 谢晶，第一完成人，食品冷冻冷藏系列课程教学团队，2010年度上海市教学团队 8. 谢晶，食品冷冻冷藏原理与技术，2008年上海市精品课程
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3-2 中心人员 基本情况 | | 正高 | 副高 | 中级 | 其它 | 博士 | 硕士 | 学士 | 其它 | 专职 | 总人数 | 平均 年龄 | ||||||||||||
人数 | 3 | 9 | 13 | 1 | 17 | 6 | 3 | 1 | 26 | 26 | 45 | |||||||||||||
占总人数比例 | 11.5 | 34.6 | 50 | 3.9 | 65.5 | 23.1 | 11.5 | 3.9 | 100 | |||||||||||||||
中心人员情况表 | ||||||||||||||||||||||||
序号 | 姓名 | 年龄 | 学位 | 专业技术职务 | 承担教学/管理任务 | 专职/兼职 | ||||||||||||||||||
1 | 谢晶 | 50 | 博士 | 教授 | 实验教学，教学管理 | 专职 | ||||||||||||||||||
2 | 万金庆 | 53 | 博士 | 教授 | 实验教学 | 专职 | ||||||||||||||||||
3 | 张敏 | 50 | 博士 | 教授 | 实验教学 | 专职 | ||||||||||||||||||
4 | 王金锋 | 42 | 博士 | 副教授 | 实验教学，实践教学 | 专职 | ||||||||||||||||||
5 | 余克志 | 45 | 博士 | 副教授 | 实验教学 | 专职 | ||||||||||||||||||
6 | 张青 | 45 | 博士 | 高工 | 实验教学， 实验中心管理 | 专职 | ||||||||||||||||||
7 | 厉建国 | 45 | 硕士 | 工程师 | 实验中心管理 | 专职 | ||||||||||||||||||
8 | 谭金龙 | 46 | 专科 | 助理工程师 | 实验中心管理 | 专职 | ||||||||||||||||||
9 | 王友君 | 37 | 博士 | 讲师 | 实验教学 | 专职 | ||||||||||||||||||
10 | 杨大章 | 32 | 博士 | 讲师 | 实验教学，产学研服务 | 专职 | ||||||||||||||||||
11 | 孙晓琳 | 30 | 博士 | 讲师 | 实验教学，产学研服务 | 专职 | ||||||||||||||||||
12 | 施伟 | 45 | 硕士 | 讲师 | 实验教学 | 专职 | ||||||||||||||||||
13 | 周继军 | 50 | 博士 | 讲师 | 实验教学 | 专职 | ||||||||||||||||||
14 | 周然 | 41 | 博士 | 副教授 | 实验教学 | 专职 | ||||||||||||||||||
15 | 谢堃 | 48 | 硕士 | 副教授 | 实验教学 | 专职 | ||||||||||||||||||
16 | 刘立平 | 45 | 硕士 | 副教授 | 实验教学 | 专职 | ||||||||||||||||||
17 | 刘艳玲 | 45 | 博士 | 副教授 | 实验教学 | 专职 | ||||||||||||||||||
18 | 杨胜平 | 30 | 博士 | 工程师 | 设备管理、实验教学 | 专职 | ||||||||||||||||||
19 | 龚海辉 | 49 | 学士 | 工程师 | 教学管理、实验教学 | 专职 | ||||||||||||||||||
20 | 康永锋 | 48 | 博士 | 副教授 | 教学管理 | 专职 | ||||||||||||||||||
21 | 周颖越 | 53 | 硕士 | 副教授 | 教学管理 | 专职 | ||||||||||||||||||
22 | 蓝蔚青 | 37 | 博士 | 高级工程师 | 教学管理 | 专职 | ||||||||||||||||||
23 | 陈必文 | 43 | 硕士 | 工程师 | 设备管理 | 专职 | ||||||||||||||||||
24 | 俞骏 | 48 | 学士 | 工程师 | 实验教学 | 专职 | ||||||||||||||||||
25 | 邱伟强 | 30 | 博士 | 工程师 | 教学管理、实验教学 | 专职 | ||||||||||||||||||
26 | 陈力 | 30 | 硕士 | 工程师 | 教学管理、实验教学 | 专职 | ||||||||||||||||||
3-3 近五年来中心人员教研主要成果 | 3-3-1教改论文 1. 王金锋，谢晶*.项目式教学在《制冷空调自动化》课程中的应用探讨. 教育教学论坛，2017, （16）：199-200. 2. 王金锋，谢晶*，杨胜平.项目教学法在《建筑设备系统自动化》课程中的应用探讨. 教育教学论坛，2017, （17）：178-179. 3.张敏,张杰,周继军.食品冷冻冷藏原理与技术课程教学中的探索与实践[J].教育教学论坛,2016(48):154-155. 4.张青,谢晶,王金锋,谢堃.关于制冷专业英语教学的一些思考[J].教育现代化, 2017,4(36):151-153. 5.周继军,张敏,施伟,刘立平,方恒和.传热学课程的教学改革与实践[J].中国现代教育装备,2009(02):84-86. 6.蓝蔚青.日本高校实验室建设与管理工作启示[J].实验室研究与探索, 2017,36(8):255-258. 7.周颖越. 本科专业校内实习基地建设的研究[J]. 教育现代化, 2017, 33: 131-132.
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| | 8.周颖越. 地方高校本科实验教学实验室建设之探索[J]. 教育现代化, 2017, 49: 208-209. 9. 周继军.讲授工程热力学的心得[J]. 中国教育导刊, 2017(1):48-50. 10. 余克志.能源动力类热工基础课程群教学团队建设探索[J]. 中国教育导刊, 2017(3): 14-16. 11.张敏. 分组交流讨论课在热工学课程教学中的应用探究[J]. 中国教育技术装备, 2017,424(22):96-97,102. 12.张青.制冷专业英语课教学的基本问题及方法[J]. 教育现代化, 2017(36): 151-153. 13.曹剑敏. 校院两级FD运行模式的探索与思考[J]. 当代教学研究, 2017(2): 88-89. 14.张亚琼. 大学生创新性实验计划——提升大学生科技创新能力的良好途径[J]. 课程教育研究, 2017(28):225. 15.余克志. 制冷压缩机课程教学内容分析[J]. 中国教育导刊, 2016(6): 24-25. 16.余克志. “建筑环境学”实践教学体系建设[J]. 中国教育导刊, 2016(5): 7-8. 17.余克志. “制冷压缩机”教学目标达成度分析[J]. 科技创新导报, 2016(21): 145-146. 18.张敏. 食品冷冻冷藏原理与技术课程教学中的探索与实践[J]. 教育教学论坛, 2016(48): 154-155. 19.张敏. 热工学课程难点内容教学方式探讨[J]. 中国教育技术装备, 2016(24):77. 20.周颖越. 高校实验室安全程序化管理及补短板[J]. 教育现代化，2016（36）:198-199. 21.蓝蔚青. 建立多元化体制，提高实验教师综合素质[J]. 实验室研究与探索，201635（1）：226-229, 238 22.蓝蔚青.借鉴日本大学管理经验，提升高校实验室建设水平[J]. 实验室科学，2016，35（1）：162-165. 23.邓高燕. 大类招生模式下新生职业生涯规划课程体系的新构建[J]. 教育，2016（21）:208. 24.邓高燕.游学项目发展与大学生创新能力培养探究[J]. 教育现代化，2016（38）：38-39. 25.张亚琼. 理工类院校大学生创新能力现状分析及对策研究[J]. 文教资料，2016（731）：125-12. 26.陈力. 高等学校实训基地建设的思考与建议[J]. 教学研究杂志, 2015(2):3-4.
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| | 27.刘艳玲，谢堃，施伟，周继军. 高职专业《空气调节》课程教学改革思路探讨[J]. 时代教育, 2015(7):24-25. 28.刘艳玲，谢堃，刘立平. 关于《热能与动力机械基础》教学的几点思考[J]. 课程教育研究, 2015(26): 295. 29.周继军. 工程热力学课程之教改心得[J]. 中国教育导刊, 2015(5):51-52. 30.刘立平，刘艳玲，王友君，万金庆. 课程设计模块化教学模式的研究[J]. 2015(41): 14-15. 31.熊振海. 案例研究型教学在推进专业基础课教学改革中的作用探讨[J]. 课程教育研究, 2015(25):266. 32.熊振海. 案例研究型团队学习模式的考核方式研究[J]. 教育教学论坛, 2015(18):171-172. 33.金银哲. 浅议本科毕业论文（设计）质量提高[J]. 读书文摘, 2015(11):82-83. 3-3-2教改项目 1. 上海海洋大学重点课程建设“制冷原理与设备”校级重点课程，建设时间： 2015.1.1-2016.12.31 2. 上海海洋大学重点课程建设“制冷装置设计”校级重点课程，建设时间： 2016.1.1-2017.12.31 3. 上海海洋大学重点课程建设“工程热力学”校级重点课程，建设时间：2015.1.1-2016.12.31 4. 上海海洋大学重点课程建设“制冷空调自动化”校级重点课程，建设时间： 2015.1.1-2016.12.31 5. 上海海洋大学重点课程建设“制冷压缩机”校级重点课程，建设时间： 2015.1.1-2016.12.31 6. 上海海洋大学教学改革与教学管理研究项目”工匠精神视角下的大学生创新创业育人模式构建” ，建设时间：2018.1.1-2019.12.31 7. 上海海洋大学教学改革与教学管理研究项目”基于创新创业视域下的高校实践基地建设研究”，建设时间：2018.1.1-2019.12.31 8. 上海海洋大学重点课程建设“建筑环境学”校级重点课程，建设时间： 2015.1.1-2017.12.31 9. 上海海洋大学教学团队建设“课程设计中模块化教学的研究”，建设时间：2015.1.1-2016.12.31 | |||||||||||||||||||||||
| | 10. 上海海洋大学教学团队建设“能源动力类热工基础课程群教学团队”，建设时间：2015.1.1-2016.12.31 11. 上海海洋大学教学团队建设“建筑环境控制与能源应用技术课程群建设”，建设时间：2014.1.1-2015.12.31 | |||||||||||||||||||||||
3-4 近五年来中心人员科研主要成果(限填15项) | 1. 谢晶，第一完成人，水产品低温物流关键技术研发与设备创新，2016年度上海市技术发明奖三等奖 2. 谢晶，第一完成人，水产品低温物流关键技术研发与设备创新，2015年度上海市浦东新区科技成果奖二等奖 3. 谢晶，第一完成人，猪肉产品质量安全供给关键技术与设备创新，2012年度上海市技术发明奖一等奖 4. 谢晶，第一完成人，虾类产后增值关键技术与装备的研发与产业化，2011年度上海市科技进步奖三等奖 5. 谢晶，第一完成人，农产品冷藏链中关键技术研究与设备创制，2008年度上海市技术发明奖二等奖 6. 谢晶，第一完成人，蔬菜低温流通技术和安全体系的研发和应用，2007年度上海市科技进步奖三等奖 7. 王金锋，李文俊，谢晶，徐旻晟，李艺哲. 一种高效的异型换热管，实用新型，专利号：ZL 2016202247982.申请时间：2016.3.23，受理时间: 2016.3.23.授权公告日：2017.2.8. 8. 王金锋，李文俊，谢晶，一种提高流场均匀性的冷库，实用新型专利，专利号：ZL2016207744483，申请时间：2016.7.20，受理时间：2016.7.22. 授权公告日：2017.2.8. 9. 谢晶，李文俊，王金锋，一种鼓风式速冻机孔板结构（实用新型），专利号：ZL2016212598646，申请时间：2016.11.20,受理时间：2016.11.23.授权时间：2017.5.31. 10. 谢晶，李文俊，王金锋，周洪剑，一种连续套片式蒸发器（实用新型），专利号：ZL201621238714.7，申请时间：2016.11.19,受理时间：2016.11.21.授权时间：2017.5.31. 11. 谢晶，李文俊，王金锋，一种上下冲击式速冻机V型孔板结构（实用新型），专利号：ZL2016212593727，申请时间：2016.11.20,受理时间：2016.11.23.授权时间：2017.5.31
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| | 12. 谢晶，李文俊，王金锋，一种上下冲击式速冻机波纹孔板结构（实用新型），专利号：ZL2016212590733，申请时间：2016.11.20,受理时间：2016.11.23.授权时间：2017.5.31. 13. 谢晶. 电磁式电子膨胀阀控制软件V1.0.开发完成时间：2016.11.30，首次发表时间：2016.12.01，登记号：2017SR052072，软著登记证书号：1637356，证书取得时间：2017.2.22 14. 谢晶. 电子膨胀阀PWM控制及仿真软件V1.0. 开发完成时间：2016.12.8，首次发表时间：2016.12.9，登记号：2017SR051754，软著登记证书号：1637038，证书取得时间：2017.2.22 15. 谢晶. 冷库智能监控及报表软件软件V1.0. 开发完成时间：2016.12.15，首次发表时间：2016.12.15，登记号：2017SR089410，软著登记证书号：1674694，证书取得时间：2017.3.23 | |||||||||||||||||||||||
3-5实验教学中心队伍培养培训制度措施
（1）进行人才引进与内部培养，充实实验教学师资队伍。
不断引进高级人才和企业工程技术人员，并为其创造良好的工作条件，加强专兼职队伍建设。加强科研团队与高级专门人才的引进，提升综合实力。在现有专业教师中选拔、培养、聘请一批学科、学术带头人、技术骨干充实实验队伍，提高和调整“双师型”教师的比例和结构。同时，进一步加强学术交流研讨，扩大宣传与影响力，为青年教师创造参加学术研讨、学术进修的机会。此外，还鼓励新教师进入科研团队，快速地提高自身的学术水平。依托精品课程建设和技能型项目造就一批学术带头人和教学名师。
（2）树立典范，以老带新，实行教学观摩制。
老教师指导年轻新教师。指导其教学方法，帮助提高其教学技能。规定新教师积极参加各类教学观摩课、研讨课、汇报课和竞赛课等活动，提高教学能力。每学期开始，各教研室都要填写青年教师培养计划表，制订新、老教师听课计划，并监督落实。听老教师的课，认真做好听课记录，课下与老教师教师认真交流，互相提高。此外，还加强岗前和职中的实践能力培训，对师资的岗前培训和职中培训进行改革，改进培训形式、调整充实培训内容，在岗前要增加与专业对应的行业和工程背景的认知实践，职中要安排一定的时间进行实践教学能力的培训，切实提高教师实践教学的胜任力。
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（3）依托校企同盟，建立引进与派出双向培养机制，高效提升校内专职教师的双师素质。
借助校企合作平台，提高师资应用能力培养的实效性。取得企业的支持和参与，采取“双挂”的方式，即教师到企业挂职锻炼，企业的高管和高工到学校做兼职教授，实现互利双赢。学校根据教学需要，组织、鼓励和支持专业教师到相应企业挂职或兼职，让广大专业教师参与企业的生产组织、技术管理、产品开发和技术改造以及针对企业特定岗位的技能培训等项目的实际工作，及时掌握当前企业的技术水平、装备水平和企业对人才的知识、技术、技能结构的要求及变化；与厂家建立合作关系，增加专业教师与厂家技术人员进行技术交流或获得培训的机会，通过交流或培训提高实践能力;组织专业教师承担企业的部分设备运行维护与修理，真正接触、解决现场的实际问题;组织专业教师参与或独立承担企业的科研项目、技术改进和技术攻关、建设工程的设计以及建设项目的建设规划等工作。在实际工作中培养和提高教师从事工程技术工作、技术科研工作的能力和技术创新能力，培养出一批实践能力强，技术水平高的“双师型”教师。
（4）制定相关激励政策，引导教师积极参加实验中心教改工作，提高教师主动提升实践能力的积极性。
学校对从事实验教学的教师，实行科研工作量减免，加大教学工作量。实验室建设与管理人员在实验室建设中作出的突出贡献和取得的建设成果，在评优、职称晋升中作为参考依据。 学校制定了一系列有利于教师参与实验教学改革的政策，如鼓励申报校内实验教学改革项目，自制实验设备立项，组织申报实验教材出版基金等，并加大对项目资金的支持力度;教学成果奖视为同等级的科研成果奖，教学研究论文视为同等级的科研论文;校级以上教改项目视为同等级的科研项目。通过系列项目引导教师在实验中心兼职，已形成中心师资队伍专兼职结合，开放流动的格局。
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