感悟人生，用启心智。学做，做学；自主学，创造性做；学到老，做到老；生活既得，奉献当先；超越人生，自得其乐！  
王锡珩（1933.6- ），山东蓬莱人，中共党员，水产品加工与贮藏教授，1993年起享国务院政府特殊津贴。1959年毕业于水产品加工专业。1983年参加“8154型拖网冷冻渔船”制冷装置研究，获农牧渔业部三等奖；参加GBJ72-84“冷库设计规范”编定获1984年国家计委三等奖。此外获国家专利两项，发表多篇有影响的论文。
人生百年，转眼一瞬。怎样度过此生才有所值和意义？答案肯定不止一个，但只要有利于社会、集体、家庭和个人和谐发展，就都是好事情。对此，王锡珩说：“首先，须高度自觉清醒，要找到目标，在人生坐标系内完成自我定位，明确奋斗方向、目标；其次，就是设计达到目标的有效路径，可操作的方法、思路、技能，承受艰苦磨砺，培育矢志不移的毅力。” 穷人孩子早当家 王锡珩出生在一个抗日图强，战火焚飞的动荡年代里。父亲是八路军，很少顾家。年幼的王锡珩从小就懂得分担母亲重担，学习勤奋，课余、农忙假期就帮着拾柴草、挖野菜、做家务。有一年母亲赶到根据地医院照顾负伤的父亲，他在家边上学边带着弟弟。不想突遇寒潮，一地大白菜捂在雪下。这可是一家人的生计指望。不由分说，他领着6岁的弟弟去田里刨雪，“红了眼”似地往家里抢菜。穿着6厘米厚的木底“呱嗒”绵鞋走在冰雪水里，肩上挑着上百斤白菜，一不留神就是一跤，浑身上下被雪水、汗水湿得通透……王锡珩还是村里的儿童团干部、“豆豆兵”班长，还经常参加宣传队表演……困苦而丰富的少年生活，为王锡珩一生的思维和行为习惯注入了坚韧的元素。 解放后，按祖辈惯例，13-14岁的孩子要去“闯关东”了，而王锡珩却还想上学。母亲也不想孩子去当学徒，可要上学，去哪儿弄钱啊？王锡珩便和两个同学一起，给人家干帮工赚钱解决学杂费。后来听说烟台有学校既发助学金又给饭吃，他便背上行李、干粮，徒步140里，来到新创办的“烟台水产技术学校”读书。不用为生计发愁的王锡珩终于可以踏踏实实地读书了。1954年7月，他中专毕业被分配到黄河口沾化县水产科当技术员。第二年他获得一个考大学的名额，9月份即被上海水产学院水产品加工系录取。 制冷教学与研究 王锡珩大学毕业后留在了上海水产学院，但一开始并没有承担教学任务，而是担任专职政治辅导员。1962年7月学校突然做出决定，9月份冷63届的“制冷装置与冷库设计”课由王锡珩上。从熟悉内容到完成备课要在短短两个月里完成，这在常人看来是不太可能办到的事情。王锡珩却什么话也没说，接到通知当天便整理起行李，从学校借了暂付款去北京冷库专业设计院查阅资料。北京的夏天酷热难耐，王锡珩每天除了吃饭、睡觉就是伏案苦读，查书、抄资料，白天太热，汗水不断滴在纸上时写的东西都变得模糊不堪，于是他就用冷水湿了毛巾围在脖子上不时地擦把脸；晚上蚊子在耳边嗡嗡乱飞，咬得无法入睡，他干脆起身秉烛夜读，抓紧一切时间充电……资料收集好回到学校，浑身的疲惫还没消退，又夜以继日地开始编写教学大纲、借书买书、组织学生翻译资料。因为没有教材，写讲稿成了他每天晚饭后的必修课，写写画画补充修改，经常是过了午夜才能让散了架的身体躺在床上休息一下。第二天上课的时候，学生们便能拿到他发的“活页讲义”。一边教，一边改，等一学期课程结束，上海水产大学的《制冷装置与冷库设计》教材也出来了。 要办好一个专业，没有一个像样的实验室不行。然而，当时学校经费非常紧张，制冷专业实验室建设一直未能提上日程。王锡珩有一股“没有条件创造条件也要上”的拼劲，他左思右忖着要把实验室建起来。有一次，王锡珩通过一个偶然机会了解到，对100㎡以下的实验室建设项目，争取立项资助的可能性很大，也比较容易获得批准。于是，他赶紧组织人讨论、分析，紧赶慢赶，向学校递交了一份《关于建设99㎡实验室的报告》。项目经过论证、审批，顺利获得批准。1972年学校迁到厦门时，基建工作大面积铺开。这是完善实验室建设的大好机会。于是，王锡珩借上海第九设计院在厦门现场设计的间隙，请其就建筑、结构、水电等方面提出建设意见，用一周时间完成了实验室扩大初步设计方案，争取到36万元经费支持。施工中又陆续增加了一些项目，经费追加到100万元，从而为我校建设了第一个比较完备、先进的制冷专业实验室。有了这个实验室，学校的制冷专业教学有了可靠保证，从而培养了一批又一批制冷专业人才，学校的制冷研究项目也有了良好的实验条件，新技术新成果不断涌现。当时，我校承担了长三角地区很多中小型冷库的设计、建设，这从某种意义上得益于制冷实验室的建设。 临退休时，有人提醒王锡珩把以往的心得体会整理出来，既是对一生教育实践的梳理、总结，又可以给青年师生提供宝贵经验。于是，他申请了一个“渔船制冷装置设计标准”项目，后来以“渔船制冷空调装置设计规范”立项，获得1.5万元经费支持。然而这对完成研究项目是远远不够的。怎么办呢？王锡珩不想再向学校伸手求助，他到各地筹资，争取到6.5万元资助。王锡珩节衣缩食，勤奋工作，拿出了项目的“征求意见稿”。可是，项目还没做完，经费已经山穷水尽，他动用了家里的存折、老伴的私房钱，自费做研究，终于完成了专家交口称赞的“送审稿”。友人问他这么做值不值？王锡珩只是一笑而过：“只管自己怎么做，不管别人怎么说，只要对国家有好处就行了。” 青年应“厚积薄发” 在王锡珩看来，对于职业、事业，一个人应根据自己的爱好、特长和社会需要慎重选择。当有了机遇，就要抓住它。大学期间，每一门专业课的学习不过一两百个学时，只能说是打了个基础而已。更多的内容需要在工作中、在社会上不断充实、提高。学习并非一蹴而就，而是伴人终生的。选单位，应着眼于长远事业发展，着眼于学习历练。在市场经济条件下，工作经历是资历，是一种竞聘优势。只要选择之前是认真的，就不要事后嘀咕、后悔，为此烦恼。当然也不能随随便便，不停换单位。选择时不要太看重待遇，要注重对自己的锻炼、磨砺。要先学、练，再学干，创造性地干，切忌急功近利。“厚积薄发”是成才之路：要富有“挑战精神”，勇挑重担；要讲求工作方法，善于进行发散思维，不因循守旧；要有毅力面对困难和挑战，要有敢于胜利、只能胜利的信念。 这就是王锡珩，工作时勤勤恳恳、富有创新精神，离开工作岗位后仍时刻挂念学校发展、关心青年成才，他以自己的言行为后人树立了榜样。
（食品学院 张磊） |